诠释生命(精选5篇)
1生命的诠释
生是偶然，死是必然。生与死，除了几声欢呼，几声痛哭外，便再没了别的。
生命在某些人眼里是餐桌上的美味佳肴，豪华的别墅与轿车。
报纸上：洪涝，绝症，谋杀……满眼是痛苦挣扎着的生命。
我们太忙，信息时代我们只能学习，工作，研究……因为太忙，以至有些人便忘了生命。
有人说，生命是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老年的愤世嫉俗。
有人说，生命是母亲的慈爱，父亲的严厉，朋友的关心，是一切感情的组合体。
有人说，生命是夕阳衬落日，青松立峭壁，万里平沙落秋雁，三月阳春和白雪，是宝马快刀，金貂美酒，是孤月冷歌的漂泊。
我是个女孩，但自古女子的生命好象特别轻贱。我想，女子的生命是貂禅轻舞的团扇，是昭君出塞的黄沙，是杨玉环抛上树的白绸，是西字坠湖的涟漪，是绿珠溅落的鲜血，是黛玉葬花的悲吟，是窦娥赴刑场的怒火——都说是红颜薄命。
现代的女孩是幸运的，包括我，时代懂得尊重我们，欣赏我们。但是我们的生命却有的屈服于鲜艳的玫瑰和精巧的礼物下，同时又得感谢上帝造物的公平，有很多女孩富有才华，用生命诠释另一种美的意义，画出一道亮丽的风景。
大江东去，浪淘尽，千古多少人物对生命都持有不同的见解，因为他们毕竟在我们脚下这片土地上生活过。但不管他们有过多少丰功伟绩，还是碌碌无为，都化作一杯泥土，而我们——现在拥有生命的人们，不管你如何看待生命，生命短暂，望君多加珍惜。
2诠释生命
生命跟人恶作剧，它骗着人化进故事里去活，而又用种种的情节引诱着人热烈的投入。人，先被故事捉进去了 ，然后那个守梦田的稻草人，就上当又上当的讲了又讲。
活着才叫生，活着才有命，人的一生为这个人活，又为那个人活，什么时候可以为自己活一次?什么时候?难道要等死了才行?如果答案是肯定的，我就___
每个人都有属于自己的世界，在自己的世界里，打开心窗，用一盏明灯照亮那些黯淡的角落，仔细看看，仔细聆听那沉郁已久的心声。有时撕扯，有时欢笑，有时悲鸣。。。而重要的是让那些不开心慢慢的随时光淡去，生命才会进行得充实。
爬上山坡，眺望大海，我们并不需要在乎别人在未来看到你曾经踏过的浪，因为你就是你，划板在脚下旋转的时候它随你的心动。它是你的附属。你是它的主人。它永远会忠诚于你。所以就让那颗裹在你身体内的心别在痛，学会开始‘放肆’。
在我的生命中，我有一匹爱马，常常，骑着它，在无人的海边奔驰。马，我帮它取了个名字叫做--弋，因为坐在它的背上，我能感觉到一种沉潜而又凝练的闪光，即使是在无星无月的夜里。。。
有时候它累了，它那忧伤的眼神仿佛在告诉我:主人，这世界，歇斯底里的人太多了。我真的放不下您。它好象在留下它的遗嘱，但是它不知道，它永远都不会老去，直至我生命结束的那一天。
生命是谁给予的我们，我们是要相信科学，还是相信神话，每个人都有自己的想法。而生命它到底等于什么?金钱+事业?快乐+悲伤?我们都不能完完全全的肯定。而在我看来，生命的元素有一个十分重要，那就是沉默。或许你并不了解这个含义，但古语有云:沉默是金，我们用生命来丰富自己的大脑，增加自己的内涵，而这个途径就是在沉默中读书，沉默中思考。
书到无穷处，坐看云起时，好一轮红太阳破空而出，光芒四射，前途一片光明，彼岸便是此身。
生命中也会有各色各异的人出现，有些卖弄着他们的笑脸等待着升官发财，有些蹙缩着他们的眉头计算着下一顿米饭需要多少钱。我静静的看着，静静的想着怎样开始面对这个残酷而又现实的社会，学着慢慢接受那些必不可缺的漂亮话。
每次都想逃脱生命中的那些虚伪，每次都不折不扣的回来，生命就是这样让每个人都必须懂得世俗。即使隐藏在深山老林，他们同样需要索取大地赋予的救济。同样需要活。。。这也就是生的苦。
生命当然也少不了快乐，在我的内心里，最深最平和的快乐，就是静观天地，品味其中的美与和谐。这或许太平淡无奇，事实上它深远而悠长，生命的享受也就在其中。
对于生命，现在我也仅此微微的感想，或许几十年后，我会有另一番不同的见解吧。。。
3生命的诠释
生命，两个永恒留下的空隙。在消失的那一刻，生命的价值正在闪光。
人的一生，是一本完美无缺的生活史，生命是一生的掌握者，让自己的生命发光在两个永恒，却是一个难以寻求的幻梦。
沉浸着无数的悲伤与失落，她要走了。一个真实的事情在演译着微笑的意义。
在小学的时候，我有一位最要好的朋友。自由于中学的变迁，我们失去了联络。直到有一天上午，她姥姥要我到医院去一趟，我怀着着忐忑的心情，走进了那冷清的医院，面对着的是医院的白墙，医院特有的气味不甚的凝重。心里总是有着一种畏惧的感觉在流动着。我害怕会有什么事情发生。踏着脚步，走到一间病房前。欲眼望穿的是躺在病床上，手上正在输液的她。我一下尺呆了，望着她父母双眸的眼泪，我立刻明白，那是一场浩动，一场生与死的搏斗……
缍，她睁开了微眸，看到我，笑了，在那一刻，我的眼泪籁籁地落了下来，她微笑着，用微弱的声音说：“不要哭，人生本来就是这样，不停止地轮回，一下就完了。”她看了一眼站在床边的父母与姥姥，永远地合上了她的眼睛，一面上还挂着笑容……
我永远无法忘记逝去的那一刻，我的身体、思想就像被抽空一样，整个人轻飘飘的，她居然做得那么地坦率，以微笑面对死亡，她的微笑能让人感到窒息。这是我无法做到的。
生命在悄悄地飞逝不见。留下的只是踪迹；一个擅长画画的女孩，下次了，她的笔在描绘着，她希望永远地画下去。可是这梦想已断残。她生于热情，又毁于热情。但她还在寻视明朗的天，在她的身都只有夜的冷漠和死神的狰狞。
生命的诠释。诠释的是微笑面对。六月的漫长柳絮拂着春风，她看不到了。生命应该在珍惜中成长……
4诠释生命
诠释生命 生命对于我们每一个人来说，都是唯一的，宝贵的。可生命的意义是否体现出来呢？这也是我们在社会中乃至一生中永不乏味的话题。. 09年注定是不平凡的一年。就在2009年10月24日，一个再不过平凡的一天，发生了一件救人事件。那是将要开始大学生活的，满怀希望的大学生。他们40多名学生结伴出游，到长江某一江段野炊。本是高高兴兴地畅谈自己的人生之梦。然而，突如其来的危险让他们没有完结自己的美好梦想。 两个小男孩掉入了江中，他们便奋不顾身地跳入江中，救起了一个孩子。由于体力不支，剩下十来个同学手拉手搭成了一个人梯下水救人。可也被江水冲垮了。同学们被冲的四分五散，掉入江中。 闻声而来的几个冬泳爱好者，立即下江救人。先后救出六名大学生，可当他们再次回头又一次救援时，陈及时，何东旭，方招三个人却消失在茫茫江面上…… 看到此时，我哭了，为什么好人总是那么容易离去，他们的离逝，我们只能用哀悼来抚慰受伤的心灵。生命，这两个字，那么沉重而敬畏。 他们是九零后，我们和他们也仅仅是一岁只差，这一岁的那么遥远而卑微。我不曾想过，自己所做的每一件事是尽到了自己最大的努力了吗？ 我们这一代，是跨世纪的一代，希望是永不破灭的。虽然生活条件好了，但仍要肩负起自身的责任。他们，为我们开辟了一条人生之路，让我们懂得了，更加一步理解，诠释了生命。生命不在于长短，而在于是否活的有价值。 生命，我们的希望。无论任何时候，它总是闪出耀眼的光芒。也许，只有当我们读懂了人生，也会像他们一样用自己的身躯划出人生最美的弧线。青春是我们的财富，在自己人生正值繁华时期，努力做好自己，帮助他人。你会发现，以为有我们，生活变得更加美好；社会变得更加和谐；人生变得更有意义；生命会更加有价值。
5诠释生命
“生命”对我们来说是再熟悉不过，我们每天都在迎接生命，感触生命，甚至用自己的言行举止去体现生命的内涵，但是生命究竟是什么？我想这个问题谁都很难回答，我也相当困惑。
“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”爱因斯坦的这句名言更是令我反复深思……
直到我完全品读完原苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，我才揭开层层迷雾，明白了人应该怎样地活着才有意义。作为一部闪烁着崇高理想主义的长篇小说，它最大的成功之处在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄的形象。也这是在他的身上，我看到了凝聚着那个时代最美好的精神品质，他也用为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，为我诠释生命——
保尔他残废后,毫不灰心,还要顽强的学习,努力工作,并且开始了文学创作.后来双目失明了,这对于已经瘫痪的人来说,要是一场多么沉重的打击呀!可是他却毅然拿起笔来,摸索着,坚持写作,每写一个字,他都需要付出极其艰苦的劳动.经过顽强的努力,他终于成功地写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章.读到这里,我也禁不住热泪盈眶,心潮澎湃。保尔•柯察金那坚毅的脸庞,仿佛浮现在我的眼前.保尔这样一个普通的战士,竟有比钢铁还要坚强的意志,这是什么力量在鼓舞着他呢?品读完了这本著作后,我终于明白了,这是那最伟大,最壮丽的共产主义事业在召唤着他创造奇迹,使他得以顽强地与疾病作斗争。
保尔•柯察金，这位可敬可爱的共产主义战士，用自己的言行为我们树立身残志不残的典范。他的事例影响了一代又一代的中国人，他在诸如张海迪、邰丽华这些身残志坚的人的身上形成了缩影，留给了后人一笔宝贵的精神财富。对于我们这些新世纪的接班人来说,我们也应该坚毅不屈，勇敢面对生活中的风风雨雨，并学好自己的社会主义文化课,以保尔精神激励我们不断前进。虽然,我们不能背起钢枪保卫祖国,也不能战斗在烈火熊熊的战场上,但我们可以把我所学的知识,贡献给人民,为了祖国的建设做出一份力量,有了奋斗的目标,有了学习的榜样,我们的梦想一定会实现的！
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”这段激动人心、被千千万万青少年引为座右铭的文字，对生命给出了一个最好的诠释。我希望所有青少年朋友都能从这本书中收获更多的精神力量，用保尔精神激励自己，做学习的上进者，做生活的有心人。
丹阳中学 初二（12）班 陈功垠
指导老师：林树莹
